Подготовка: До начала встречи спрячьте шоколадные конфеты в разных местах комнаты. Важно, чтобы места, где вы их спрячете, соответствовали подсказкам, предложенным в этом уроке. Поэтому сначала прочтите подсказки или придумайте свои собственные.

Начало

• Скажите ребятам, что вы спрятали шоколадные конфеты в разных уголках комнаты. Вы прочитаете им подсказки, связанные с местами, где спрятаны конфеты. Когда вы озвучите подсказку, они могут попробовать найти конфету.
• Чтобы избежать беспорядка и суматох...

  
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Обсудите вместе, какие доказательства могли бы убедить вас, что эти утверждения верны:

• Луна сделана из сыра.
• Дельфины – самые умные из всех животных.
• Когда вам исполнится 86, у вас отвалятся уши.
• Римляне были самой мощной военной силой в мире.
• Если питаться только БигМаками, это может навредить вашему здоровью.
• Иисус был реальным.

Скажите

• Для этой игры превратите комнату в нечто вроде зала суда, а вы, как молодежный лидер, станете судьей.
• Поставьте несколько стульев для участников, которые будут представлять присяжных.
• Назначьте двух участников на роли адвокатов.
• Игра работает так: выберите одно утверждение (можно из предложенных ниже). Один из адвокатов должен выбрать сторону поддержки этого утверждения, а другой - возражения.
• Каждый адвокат представляет свое дело присяжным в течение одной минуты.

• 
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Спросите

Какое определение вы дали бы этим 3 словам?

• Миф
• Легенда
• История

Скажите

Вот что толковый словарь говорит об этих терминах:

• Миф – широко распространенный, но ложный рассказ или идея.
• Легенда – традиционный рассказ, который в народе считают историческим, но подтверждений у него нет.
• История – записанное свидетельство прошлых событий, которые можно проверить.

Вопрос в том, к какой из этих 3-х категорий, по вашему мнению, относится Иисус?

<...>

• Нарисуйте на доске линию. На одном конце напишите «жизнь Иисуса», а на другом – «мы». По желанию, вы можете записывать даты в промежутке между Иисусом и нами.
• Объясните, что существует 4 Евангелия — разные рассказы о жизни Иисуса. Они были написаны в разное время, разными людьми для разной аудитории. Называются они: Евангелие от Матфея, Марка, Луки и Иоанна.
• Попросите участников отметить на линии момент, когда эти четыре автора писали об Иисусе. Если они должны угадать, то сколько времени прошло после жизни Иисуса, когда авторы...

  
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Разрежьте Приложение на отдельные полоски: каждая должна содержать автора, дату и цитату.
• Разделите участников на четыре команды.
• Дайте каждой команде по одной полоске с дополнительными доказательствами.
• У команд будет одна минута, чтобы спрятать своё доказательство где-нибудь в помещении.
• А затем каждая команда должна найти доказательство, спрятанное другой командой.
• Когда все доказательства найдены, все вместе прочитайте вслух автора, дату и цитату.

Скажите

• Разделите участников на две команды и дайте каждой Библию, по одной копии Приложения и ручки.
• Попросите команды прочитать следующие фрагменты, а затем обсудить, о чем они говорят и почему важно воспринимать Библию как исторический документ, а Иисуса — как историческую личность.
• Пусть они запишут то, что обсудили, на рисунке лупы.
• Если есть время, предложите каждой команде прочитать оба фрагмента.
• Предлагаемые фрагменты:
  • Луки 1:1-4
  • 2 Петра 1:16

Скажите

Принимая во вниман...

• Раздайте участникам стикеры для заметок и попросите нарисовать на них своё лицо.
• На большом листе бумаги начертите шкалу от 1 до 10.
• Задайте вопрос: «Имеет ли значение для мира, что Иисус был реальным?» Объясните, что 1 означает «не имеет значения», а 10 — «имеет огромное значение».
• Попросите участников наклеить свой портрет на шкалу, в зависимости от того, насколько важным они считают существование Иисуса.
• Обсудите, почему участники выбрали то или иное значение на шкале.

• 
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Спросите:

Если Иисус существовал, является Сыном Божьим и мог творить чудеса, какой один вопрос вы хотели бы задать Ему?

Скажите

В определённой степени именно это христиане называют молитвой — способность говорить с Иисусом, верить, что Он был и остаётся реальным, а также что мы можем общаться с Ним. Мы задаем Иисусу вопросы, которые вы только что озвучили, и обращаемся к Нему уверенно, потому что знаем: Он реален.

Завершение

• Раздайте участникам стикеры для заметок и ручки. Попросите...

  
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.