• Попросите участников разделиться на пары и дайте каждой паре по 2 монеты.
• Затем соберите всех в большой круг и поставьте картонную коробку в центр круга.
• По вашему сигналу один из участников пары должен закрыть глаза и положить на каждое свое веко по одной монете. Чтобы монеты не падали, ему/ей придётся немного отклониться назад!
• Затем напарник/напарница должен провести его/её к центру круга, где те, в свою очередь, должны сбросить свои монеты с глаз в коробку.
• Вы можете сыграть в эту игру несколько раз, меняя ...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Почему деньги так привлекают людей?
• Насколько важны деньги?
• Считаете ли вы, что мы должны делиться своими деньгами? Почему да или почему нет?
• Как и почему люди оказываются в долгах?
• Каких опасностей следует остерегаться, когда речь идёт о деньгах?
• На что вы обычно тратите свои деньги?
• На что бы вы потратили деньги, если бы выиграли в лотерею?

...

Покажите подросткам некоторые цитаты о деньгах и отношении к ним. (см. Приложение).

Выскажись:

• Какое отношение к деньгам и жизни вы увидели у этих людей, читая их цитаты?
• Как вы думаете, соответствуют ли эти цитаты тому, как должны жить мы, христиане? Почему да или почему нет?
• Колумб говорит, что владеющий золотом является господином всего, чего захочет. Согласны ли вы с этим? А действительно ли мы владеем деньгами, которые у нас есть?

...

Прочитайте Псалом 23:1-2.

Спросите

• Что вы поняли из этого текста, и как это связано с деньгами?
• Если всё принадлежит Господу, это значит, что и деньги принадлежат Ему. Согласны ли вы с этим? А что бы на это сказал ваш друг или подруга?
• Если бы вы действительно верили, что деньги принадлежат Богу, то как бы это изменило ваше отношение к тому, как вы их тратите?

Скажите

• Раздайте каждому участнику лист бумаги и по две ручки.
• Попросите всех разделить лист на две колонки. Сверху одной колонки напишите "Красный", а на другой – "Автопортрет".
• Цель этой активности – попытаться делать две вещи одновременно обеими руками! В одной колонке правой рукой участники должны написать перечень предметов красного цвета. В другой колонке, левой рукой, они должны нарисовать автопортрет.
• Дайте участникам 2 минуты, чтобы нарисовать автопортрет и написать как можно больше предметов красного цвета, но дела...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Покажите отрывок из мультфильма "Гадкий я". Начало – 00:56:46. Окончание – 00:58:32.

Скажите

Что вы заметили в отношении миньонов к тому, чтобы отдать свои деньги? Миньоны с удовольствием предлагают собственные деньги — они верят в то, на что жертвуют! Они осознают ценность того, во что инвестируют. Маленькая девочка, давшая несколько монет, своим примером вдохновила других также дать, что в конечном итоге изменило ход событий.

Прочитайте 2 Коринфянам 9:6-8.

Скажите

Примечание для лидера: Перед проведением этого модуля узнайте больше о жизни Джорджа Мюллера. Вы можете воспользоваться этим вебсайтом https://www.christianity.com/church/church-history/church-history-for-k… или другими источниками.

Скажите

• Напишите следующие категории, по одной на каждом листе бумаги А4.
• Разложите их на столе или на любой другой поверхности, чтобы каждый мог их видеть.

1. Одежда
2. Еда
3. Отдых, развлечения (например, кино, футбольные матчи)
4. Подарки для других
5. Благотворительность

• Раздайте каждому участнику по 5 маленьких конфет в обертках. Эти конфеты будут символизировать деньги!

• 
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Вместе с группой посвятите немного времени обсуждению того, есть ли какое-либо дело или благотворительная организация, которую вы хотели бы поддержать. Существуют ли местные благотворительные организации, которые занимаются важным делом? Как вы можете поддержать их? Обдумайте мероприятие для сбора средств или способ, как можно собрать деньги для этого дела/благотворительной организации. Например, это может быть благотворительный забег, обед и т.п.