• Покажите файл из приложения «Известные пары».
• Раздайте бумагу и ручки, или разрешите ребятам пользоваться своими телефонами (но попросите их не искать ответы в интернете).
• Объясните, что у них будет 3 минуты, чтобы попытаться подобрать все пары.
• После этого зачитайте ответы и посмотрите, все ли ответили правильно.

Скажите:

• Если у вас большая группа, разделите ее на группы поменьше.
• Дайте каждой группе бумагу и ручку.
• Для начала попросите ребят ответить на такой вопрос – Как вы думаете, почему люди встречаются? В чем предназначение свиданий?
• Попросите одного человека вести записи этой дискуссии.
• Попросите их линией разделить лист на две части, и сверху подписать одну из них – «Что говорит мир», а другую – «Что говорит Бог».

• 
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Подготовка: Спрячьте 3 ботинка, ручку и заколку для волос где-нибудь недалеко от себя.

• Пригласите пару добровольцев.
• Объясните: вы назовете им несколько предметов, которые они должны принести вам как можно быстрее.
• Но есть правила: 1) они не могут двигаться, пока вы не скажете «Погнали!» и 2) ни один из предметов не может принадлежать им
• После того, как вы объясните правила, скажите, что они должны найти 3 ботинка, ручку и заколку для волос, и скажите: «Погнали!»

• 
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Подготовка: Перед началом занятия напишите на отдельных листах бумаги следующие слова (по одному на каждом листе): Праведность, вера, любовь, мир. Приклейте каждое слово к отдельным блокам «Дженги» или элементам, из которых можно построить башню.

Игра: 

Играйте в «Дженгу» вместе с ребятами или, наоборот, поставьте перед ними задачу построить самую высокую башню из блоков «Дженги».

Онлайн-встреча

Подготовка: Перед началом занятия попросите ребят найти игру «Дженга», если у...

• Дайте ребятам лист бумаги и ручку. (Если встречаетесь онлайн, попросите их найти себе листок и ручку!)
• На разных сторонах листа бумаги пусть ребята нарисуют контуры двух человек – один будет изображать их самих себя, а другой – «идеального партнера».
• Попросите ребят немного подумать о том, как выглядит для них «идеальный партнер» – они могут нарисовать его или описать его словами. Поощряйте их думать не только о внешних качествах, но и о характере. Например, они могут написать: добрый, верный, хорошо относится к животным, люб...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Возьмите 4 больших листа бумаги и подпишите их «Праведность», «Вера», «Любовь» и «Мир» (каждое слово на отдельном листе). Повесьте их в разных сторонах комнаты.
• Подготовьте ручки.
• Дайте ребятам немного времени, чтобы они записали на каждом листе примеры того, как они могут стремиться к этим качествам в контексте отношений/встречаний (например, праведность – делать то, что правильно в трудной ситуации; вера – молиться вместе с тем, с кем встречаешься).
• Можете включить фоновую музыку.

Онлайн-версия&nb...

Напомните ребятам, чтобы они берегли свои сердца в контексте отношений – будь то свиданий, семьи, дружбы и т.д. Бог призывает нас заботиться о своем сердце, потому что это самое важное, что мы должны защищать. Отношения могут оказаться непростыми: люди могут подвести нас, разочаровать и мы можем не получить того, чего хотим от отношений. Подумайте, как вы можете хранить свое сердце на этой неделе и становиться ближе к Иисусу, ведь благодаря этому вы сможете построить более здоровые и любящие отношения в своей жизни.

...