Иисус: Свет мира
Свет – очень важная часть нашей жизни. Бывало ли когда-нибудь с вами, что вы находились в темной комнате, а потом включали свой телефон? Свет все изменяет – он заставляет тьму исчезнуть. Это очень похоже на то, что Иисус делает в нашем темном мире. Он – Свет. Оттуда, где есть Он, тьма убегает. На этом занятии мы рассмотрим, что значит знать Иисуса как Свет миру и как мы можем отражать свет Иисуса вокруг нас.
Цели
- Разобраться, что имел в виду Иисус, когда назвал Себя Светом миру.
- Задуматься о том, где мы видим и ощущаем тьму в современном мире и как Иисус, будучи светом, меняет ситуацию.
- Помочь ребятам понять, что значит быть светом в этом мире, и побудить их быть светом во тьме.
Описание
Свет – очень важная часть нашей жизни. Бывало ли когда-нибудь с вами, что вы находились в темной комнате, а потом включали свой телефон? Свет все изменяет – он заставляет тьму исчезнуть. Это очень похоже на то, что Иисус делает в нашем темном мире. Он – Свет. Оттуда, где есть Он, тьма убегает. На этом занятии мы рассмотрим, что значит знать Иисуса как Свет миру и как мы можем отражать свет Иисуса вокруг нас.
«Иисус есть...» – серия из 3 частей, в которой рассматриваются разные идентичности Иисуса. Эти занятия основаны на Евангелии от Иоанна, где Иисус делает семь утверждений «Я есть».
Необходимые материалы:
- фонарик
- повязка на глаза
- ручки
- бумага
- Библия
- источник света например свеча или фонарик в телефоне
- Библии
- ручки
- бумага
- газеты
- бумага формата А3
- ножницы
- фломастеры
- ручки
- клей
- ножницы
- Библии
- миска
- приложение «активности»
- источник света например свеча или фонарик в телефоне
- карта местности
Модули урока
Носитель света
- Это веселая игра, в которую играют в темноте.
- Дайте одному человеку фонарик.
- Все должны побежать и прятаться, затем один заранее определенный человек должен крикнуть: «Свети своим светом!»
- Участник с фонариком включает его и пытается отыскать остальных. Задача же других участников - перемещаться в темноте, чтобы их не поймал свет.
- Последний, кого отыщут, становится носителем света в следующем раунде.
Онлайн-версия
- Вам понадобятся ручки и бумага.
-
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Я – Свет миру
- Спросите ребят, сколько различных источников света они могут найти в этой комнате.
- Предложите ребятам вместе сделать комнату как можно более темной, выключив весь свет/закрыв все лампы.
- Наблюдайте, как ребята работают, и следите за тем, чтобы ребята оставались в безопасности, но не мешайте им проявлять инициативу в этой активности.
- Когда ребята будут закрывать/выключать самые очевидные источники света, комната будет становиться все темнее, но вряд ли полностью погрузится во тьму. Пусть ребята увидят, что невозможно з...
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Свет все меняет
Скажите ребятам, что скоро вы будете обсуждать несколько вопросов, но сначала им нужно будет взять ручку, лист бумаги и записать столько источников света, сколько они смогут придумать за 60 секунд. НАЧАЛИ! После этого поговорите о том, что ребята написали, и продолжите обсуждение, задав следующие вопросы:
- В каком самом темном месте вам доводилось быть? (Вам когда-нибудь приходилось быть в месте, где вы в буквальном смысле ничего не видели?)
- Что такое свет?
- Почему свет настолько важен для нашей жизни?
-
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Свет в темном мире
- Объясните, что сейчас ребята какое-то время посмотрят на современный мир и задумаются, где они видят тьму и свет.
- Можете разделить ребят на группы, или дать им возможность выполнять это задание индивидуально. Раздайте газеты (постарайтесь, чтобы среди них были и свежие), ножницы, клей, ручки, фломастеры, бумагу формата А3 или флипчарт.
- Попросите ребят просмотреть газеты и найти все, что представляет тьму или свет (например, события, статьи, изображения, заголовки).
- Вырежьте их и создайте коллаж.
-
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Ты – свет миру
Подготовка: Распечатайте приложение «Активности» и разрежьте его на части. Сверните каждую полоску и сложите в пакет/ шапку/ миску.
Вовлекайся
- Пригласите добровольца.
- Этот доброволец должен достать листок бумаги из пакета/ шапки/ миски.
- На листках бумаги будут указания, что ребятам делать.
- Доброволец будет «светом», показывающим остальным, что делать.
- «Свету» нельзя говорить, но можно примером показывать, что нужно сделать.
- Когда вы убедитесь, что указания выполнены, пок...
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Будь светом
- Выключите свет в комнате и попросите ребят включить фонарики на телефонах, либо раздайте каждому по свече (если встреча проходит онлайн, можете сделать то же самое, только попросите ребят выключить свет в своих комнатах).
- Попросите ребят сосредоточиться на включенном свете и немного поразмышлять
- Прочитайте Матфея 5:14-16
- Уделите 2 минуты размышлению над вопросом: «Что вы можете сделать на этой неделе, чтобы отразить свет Иисуса вокруг вас? (например, в школе, дома, среди друзей, в семье, на вашем районе и т.д.)
- Предлож...
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Позвольте своему свету сиять
- Дайте группе задание на следующую неделю/месяц.
- Объясните, что это задание можно сделать с ребятами с вашей группы или с кем-то из членов семьи.
- Посмотрите на карту вашей местности. (Если вы решите делать это вашей группой, а ребята живут в разных районах, вы можете объединить ребят в команды по районам, где они живут.)
- Рассматривая карту, подумайте, какие места вы узнаёте – дома, школы, колледжи, семьи, с которыми вы знакомы. Как вы можете быть светом для них? Как может выглядеть свет Иисуса в этих местах?
- При...
Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.