• Поставьте перед ребятами мини-челленджи и задания, которые они должны будут выполнить в парах.
• Дайте им несколько минут, чтобы выбрать задачу.
• Затем пусть ребята в парах соревнуются друг с другом.
• Проведите столько раундов, сколько хотите, но старайтесь каждый раз выбирайте разных ребят.
• Наградите медалью победителя в каждой активности. (Можете раздавать шоколадные медали, например.)

Онлайн-версия: Если вы встречаетесь онлайн, все равно можно провести эту игру. Выберите задания, которые, по ...

• Сформируйте ребят в 2 команды.
• Каждая группа должна найти в карманах, сумках и в здании предметы, которые будут начинаться на каждую букву из слов «провал» и «успех». Например, павербанк, ручку, очки и т.д. (В одной группы слово «успех», в другой – «провал».)
• Побеждает команда, которая справится первой (слово «провал» длиннее на одну букву, зато в слове «успех» более сложные буквы)!
• Если занятие проходит онлайн, рассчитайте ребят на «первый-второй» по их порядку на экране. Те, у кого номер 1, получает слово «успех», а те,...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Задайте несколько вопросов, чтобы помочь ребятам вспомнить о разных периодах их жизни, когда, возможно, у них что-то получалось, а что-то не очень. Зачитайте список случайных вопросов и попросите ребят проголосовать, поднимая руки, и ответить «нет» или «да». К некоторым вопросам можете задать им уточняющие вопросы, чтобы они могли рассказать больше. Вот список вопросов, но без проблем можете добавлять свои собственные:

• Бывало ли с вами, чтобы вы играли в командную игру, и ваша команда проигрывала?
• Бывало ли, чтобы вы пробовали ...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Перед уроком проверьте актуальные ответы на эти вопросы! Кто сейчас:

• На первом месте в чарте синглов
• Чемпион мира по футболу
• Чемпион по боксу 
• Самый богатый человек
• Самый популярный альбом в чартах
• Чей инстаграм профиль имеет наибольшее количество подписчиков
• Лучший футболист мира

Озвучьте ребятам все эти категории. Попросите ребят не списывать и не гуглить ответы! Убедитесь, что у каждого есть лист бумаги и ручка. Для каждой категории попросите ребят записать свой вариант ответа...

Спросите

• Кто может назвать имя человека, который занимает первые места в беге?
• Вы когда-нибудь участвовали в забегах? Вы выигрывали или нет?

Иллюстрация

Спросите:

(Покажите файл «Успех в глазах мира».) Как вы считаете, чем Божье определение успеха отличается от мирского?

Подумай

• Прочитайте 1 Коринфянам 15:57.
• Дайте ребятам пару минут самим подумать, что победа Иисуса значит для них. Если они захотят, они могут поделиться с остальными ребятами.
• Затем попросите их подумать, что победа Иисуса означает для них в отношении успехов и неудач в их жизни.

Скажите: 

Победа не имеет ничего общего с имуществом, деньгами, славой...

• Дайте ребятам возможность поразмышлять о том, о чем вы сегодня говорили.
• Предложите ребятам закрыть глаза. Можно фоном включить тихую музыку.

Спросите:

В чем вы сейчас чувствуете давление, чтобы добиться успеха?

• Дайте ребятам возможность подумать, в каких областях их жизни они испытывают давление добиться хороших результатов. Возможно, они испытывают стресс и тревогу. Представьте это.

Спросите:

Есть ли в вашей жизни что-то, в чем вы чувствуете себя неудачником?

• Д...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.