Подготовка: Перед занятием распечатайте файл из дополнительных материалов и вырежьте все изображения.

Выскажись

• Сформируйте две группы и пусть в каждой из них ребята сядут в круг.
• Раздайте каждой команде изображения, которые вы вырезали перед занятием (ребята не должны видеть, что на них изображено!).
• Попросите ребят выложить их перед собой, изображением вниз.
• Затем возьмите один листок, посмотрите, кто изображен на нем, и обсудите, что делает этого человека великим.
• Пусть они придум...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Раздайте всем ручки и бумагу.
• Затем поставьте перед всеми задачу нарисовать что-то (космический корабль, собаку или машину... неважно!).
• Но сложность в том, что они должны нарисовать это в вверх ногами.
• Дайте им на это пару минут.
• Потом попросите ребят развернуть рисунок в правильное положение, и посмотрите, что у кого вышло. Среди них, наверно, будет парочка очень смешных и несколько действительно хороших рисунков.

Скажите

Эти картинки были перевернуты вверх ногами и, вероятно, выглядели ...

• Разделите ребят на небольшие команды.
• Попросите их нарисовать контур человека на листе бумаги.
• Снаружи силуэта человечка пусть они напишут случаи, когда кто-то сделал для них что-то и послужил им. Например, родители подвезли их в школу, друг ждал их после школы, или сосед починил их велосипед, а кто-то просто был рядом, когда им было плохо.
• На внутренней стороне силуэта попросите ребят написать, что они чувствовали после этого – сделало ли это их счастливыми? Оценили ли они это? Была ли еще какая-нибудь польза?

Подготовка: На нескольких листках бумаги напишите несколько жанров телепередач: реалити-шоу, документальный фильм, расследование преступлений, фантастика, фэнтези, новости и т.д.

Вовлекайся

Разделите ребят на небольшие группы и дайте им одну из следующих историй:

• Иоанна 2:1-11 (Иисус превращает воду в вино)
• Иоанна 9:1-12 (Иисус исцеляет слепого)
• Матфея 14:13-21 (Иисус накормил пять тысяч)

Раздайте каждому ручки и бумагу. Дайте им пару минут написать 5 характеристик «хорошего слуги». Затем побудите их написать возле каждой из характеристик то, что они сделают в течении следующих двух недель. (напр. Бескорыстность — Помочь моему младшему брату/сестре сделать домашнюю работу). Вдохновите нескольких ребят поделиться их мыслями с остальными.

...

Попросите всех написать на маленьком листочке свое имя. Сложите все листочки в коробку. Затем пусть каждый по очереди вытянет одну бумажку с именем. Если кто-то вытянул свое имя, пусть положит обратно и вытянет другую. Вдохновите ребят в течении следующей недели или к следующей вашей встрече найти способ как послужить тому, чье имя они вытянули (вы можете также включить имена лидеров, если желаете).

...