Подготовка: надуйте примерно 20-30 надувных шариков и положите их в центр комнаты.

Игра

• Вызовите для игры двух добровольцев.
• Их задача — за 30 секунд схватить и удержать как можно больше шариков до окончания времени.
• Когда время закончится, сосчитайте, сколько шариков держит каждый, и наградите победителя.
• Сыграйте столько раундов, сколько захотите, чтобы каждый желающий мог поучаствовать.

Скажите

• Сформируйте команды по 4–5 человек.
• Начертите линию на полу с помощью малярной ленты.
• Расставьте продукты на полу на разном расстоянии от линии.
• Попросите команды встать по другую сторону линии от продуктов.
• Объясните, что настало время ужина, и командам нужно приготовить еду, но для этого им сначала нужно достать продукты.

• 
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Подготовка: Перед встречей попросите подростков подготовить и принести небольшой упакованный подарок (можно установить ограничение по стоимости, например, $1). Подготовьте также несколько запасных подарков на случай, если кто-нибудь забудет принести свой. Напишите на отдельных листочках числа по количеству участников. Например, если собралось 20 человек, напишите числа от 1 до 20 на 20 отдельных листочках.

Игра

• Посадите всех в круг и положите в центр все подарки.
• Затем каждый должен вытянуть один листок...

  
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Раздайте каждому подростку ручку и лист бумаги.
• Попросите их найти себе уютное место в комнате и нарисовать самую приятную вещь, которую им когда-либо дарили.
• На обратной стороне листа пусть они напишут, кто подарил им эту вещь, почему её подарили (если они знают) и какие чувства это у них вызвало.
• Когда они закончат, предложите ребятам поделиться со всей группой тем, что они нарисовали и написали.

Скажите

Когда нам что-то дарят, это часто оказывает на нас большое влияние и вызывает приятные чувст...

Подготовка: На отдельных листах бумаги напишите крупным шрифтом по одной из букв слова «Материализм», так, чтобы в каждой команде было 11 листов с буквами "м", "а" и т. д.

Игра

• Распределите ребят на равные команды.
• Раздайте каждой команде набор букв и попросите разложить их на полу.
• Цель игры — чтобы все участники команды стояли на буквах.

• 
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Спросите ребят, какой предмет роскоши они взяли бы с собой на необитаемый остров.
• После того как ребята ответят, обсудите с ними, почему они выбрали именно эти предметы. Постарайтесь отметить для себя, кто говорит о материальных вещах (например, тушь для ресниц, телефон и т. д.), а кто – более нематериальных вещах (например, фотография любимого человека, песня и т. д.).

Скажите

• Убедитесь, что у каждого есть ручка и бумага, и предложите каждому из ребят составить список того, чего они хотят от жизни, включая цели, мечты и стремления. Например: построить успешную карьеру, жениться, заработать много денег, найти приятную работу и т. д.
• После того, как ребята создадут свой список, попросите их проанализировать категории того, что они записали. Например, они могут выделить свои мысли разными цветами — обвести красным всё, что связано с деньгами или имуществом, например «заработать много денег». Затем обвести др...

  
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Расскажите историю о том, как вы купили что-то, что вам не очень нужно или чем никогда не пользовались. 
• Затем приведите следующие два факта:
  • Исследование, проведенное в Великобритании, показало, что у среднего 10-летнего ребенка 238 игрушек, но каждый день он играет только с 12.
  • Есть данные, согласно которым сегодня мы потребляем в два раза больше материальных благ, чем 50 лет назад.

Скажите

Сейчас стало нормой покупать и накапливать материальные вещи. И это неудивительно, если уче...

Подготовка: Возьмите коробку, наполненную старыми украшениями, мишурой, старой упаковочной бумагой и т. п., и спрячьте в ней позолоченные монеты.

Игра

• Распределите ребят на команды по три-четыре человека и покажите им коробку.
• Объясните участникам, что в коробке находится множество вещей, но среди них также спрятаны 10 позолоченных монет.
• По очереди команды должны пытаться найти все 10 монет в коробке, не вынимая из нее никаких вещей: можно вынимать только монеты, как только они будут найдены.

...





---

Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Прочитайте Луки 12:15.

Скажите

Современная культура часто говорит нам, будто жизнь измеряется тем, чем и в каких количествах мы владеем. Нам достаточно посмотреть на инфлюенсеров в Instagram или реалити-шоу, чтобы увидеть, что они проповедуют ценности денег, выпендрёжа и зацикленности на вещах. Но здесь мы видим, что Библия предупреждает нас остерегаться жадности. Поэтому сегодня нам приходится постоянно проверять себя: гонимся ли мы за вещами, или же защищаем себя от жадности?

Обсуждение

• Поче...

  
  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Поставьте в центре комнаты коробку, которую вы заранее украсите как подарок.
• Раздайте каждому небольшую открытку и ручку.
• На открытке пусть они напишут утверждение о том, как бы они хотели измениться к лучшему в плане отношения к своим вещам. Например: 
  • Я бы хотел(а) чаще делиться вещами, которые у меня есть.
  • Я хочу быть более щедрым в отношении своих денег.
  • Я хочу лучше всё обдумывать, прежде чем что-то покупать.
  • Я запомню, что мне не нужно покупать вещи, чтобы нравиться или быть желанным.

  • 
    
    

    ---

    Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Предложите ребятам на следующей неделе выполнить один из следующих шагов:

• Пожертвовать немного денег на благотворительность вместо того, чтобы купить что-то для себя.
• Перебрать свою одежду и отдать старую или слишком маленькую в благотворительный фонд.
• Подумать о вещах, которые у них есть, и оценить свои потребительские привычки (т. е. как они обычно совершают покупки).
• Сделать или купить что-то для члена семьи или друга.

...

• Спросите группу, как бы они подытожили то, чему научились на этом занятии.
• Постарайтесь выделить следующие моменты:
  • Мир побуждает нас приобретать всё больше и больше вещей.
  • Иисус, наоборот, призывает нас делиться с другими!
• Раздайте каждому участнику группы по шоколадному батончику и предложите им отдать его кому-нибудь на этой неделе.

Скажите

Я только что раздал(а) вам по шоколадке. Вы могли бы взять её и съесть сами, но мы только что узнали, что гораздо больше удовлетворения мы...