• В этой игре нужно разделить группу на команды. В качестве альтернативы, если у вас небольшая группа, вы можете провести игру в формате "на скорость".
• Выстройте всех друг за другом в линию и раздайте каждому игроку по стакану.
• В начале колонны поставьте ведро, наполненное водой, а в конце – пустое ведро.
• Игрок, который стоит впереди, зачерпывает стаканом воду, и передает его над своей головой игроку, стоящему сзади, а тот таким же образом передает ее дальше. Но никому из игроков не разрешается оборачиваться, чтобы посмотре...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• На достаточно большом пространстве организуйте игровую площадку с тремя зонами.
  • Пляж – на одном конце помещения.
  • Остров сокровищ – основное игровое пространство. 
  • Бухта – меньшая зона квадратной формы в Острове сокровищ
• В зоне Пляжа поставьте большую миску, ведро или коробку, а внутри Бухты положите несколько мячиков (они будут выполнять роль сокровищ).
• Для начала пусть все встанут на Пляже.
• Выберите двух добровольцев. Эти добровольцы – «пираты», а все остальные – «искатели приключе...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Поскольку главная тема встречи сегодня связана с волнами, штормами, морями и океанами, предлагаем ответить на несколько вопросов о воде.
• Попросите ребят записывать свои ответы на листочке бумаги. Они могут делать это по одному или в парах/командах.
• Посмотрите, кто даст больше правильных ответов, и вручите ему приз.
• Как альтернативу этому варианту можно предложить ребятам отвечать, перебегая в определенный угол помещения, заранее объяснив подросткам, какой угол – вариант ответа А, Б, В и Г. Чтобы определить победителя,...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Подготовка: Поставьте стол в центре комнаты, чтобы все могли видеть, что будет происходить. На стол поставьте 5 пластиковых прозрачных стаканчиков и налейте в них воды до самого края. У каждого стаканчика положите трубочку для коктейлей.

Игра

Подготовка: Налейте в большую миску воду и положите на центр миски мячик для пинг-понга. Если миска находится на полу, тогда участники будут играть стоя у миски на коленях. Если на столе – то наклонившись над столом.

Игра

• Это игра-розыгрыш.
• Вызовите 6 добровольцев.
• В первом раунде будут играть только двое, поэтому остальные четыре участника пусть выйдут из комнаты, чтобы они не видели процесса игры.
• Пусть двое участников станут с обеих сторон миски. Скажите участникам, что они должны создать...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Подготовка: Наполните водой большую миску или тазик. Это будет ваше «море».

Действие

• Сформируйте подростков в небольшие группы по 3-4 человека.
• Раздайте каждой группе несколько случайных предметов, например, старые коробки, фольгу, скотч, палочки для леденцов, бумагу, ручки, ножницы, трубочки и т. д.
• Объясните, что у каждой группы будет 5-10 минут, чтобы создать лучший пиратский корабль.
• Успех корабля будет определяться весьма специфическим образом. Сможет ли он удержать «груз», не упустив е...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Проведите со своими подростками легкую беседу о морях и волнах, чтобы немного углубиться в тему:

• Какое самое лучшее и самое худшее существо живет в море?
• Что из этого вы хотели бы сделать больше всего?:
  • Поплавать с акулами
  • Научиться серфингу
  • Побыть капитаном пиратского корабля
  • Совершить кругосветное плавание
  • Прокатиться на водном мотоцикле
• Что вас больше всего пугает в океане?
• По шкале от 1 до 10 оцените насколько страшным вы считаете море?

Скажите

...

Разложите по комнате 5 больших листов бумаги с надписями: зрение, обоняние (нюх), осязание, эмоции и звук.

Прочитайте историю из Марка 4:35-41 о том, как Иисус успокоил бурю.

Когда вы будете читать разные части истории, попросите ребят представить себя в этой истории одним из тех, кто плывет в лодке с Иисусом. Когда дело дойдет до бури, сделайте паузу и попросите всех записать, что бы они увидели, унюхали, потрогали, почувствовали и услышали в этот момент. Затем прочтите остальную часть истории.

Онлайн версия

...

Скажите

Буря в этой истории была большой и страшной, и ученики испугались.

Спросите

• В этой истории причиной беспокойства и страха была буря. Какие еще вещи могут вызывать у людей беспокойство или страх в реальной жизни?
• Что еще кажется вам трудным? Какие бури вы переживаете?

Скажите

• Предложите подросткам на этой неделе, если кто-то почувствует себя одиноким или переживает волнение, попытаться помолиться.
• Объясните, что это может быть очень краткая молитва.
• Если они захотят обратиться к кому-нибудь за помощью, предложите им молиться словами «Иисус, будь со мной».
• Возможно, сейчас удобный момент для того, чтобы спросить, не желают ли они, чтобы кто-нибудь из лидеров помолился за них в конце встречи.
• Это также может быть благоприятным моментом побуждать их помолиться молитвой покаяния и пригла...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.