• Скажите ребятам, что у каждого из них будет секретное задание, которое нужно выполнить в течение занятия. Если они успешно справятся с заданием, то в конце получат приз.
• Вырежьте задания из файла приложения и раздайте каждому подростку по одному.
• Объясните, что задание нужно выполнить до конца занятия, чтобы получить приз!

...

Скажите

Смотрите мультик внимательно, потому что в конце будет викторина, и мы проверим, что вы заметили.

Посмотри

Покажите отрывок из мультфильма «Камуфляж и шпионаж» (2019) (сцена 00:04:00 - 00:08:31).

Пример - https://www.youtube.com/watch?v=vwwM3MixzMQ (First 4 Minutes of Spies In Disguise)

Вопросы для викторины:

1. 
   

   ---

   Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Раздайте каждому из ребят ручки и несколько листов бумаги. Дайте немного времени, чтобы каждый мог превратиться в секретного агента.
• Ребята могут продумать свое кодовое имя, какие гаджеты они будут использовать, на какой машине будут ездить или как они хотели бы передвигаться.
• Ребята могут нарисовать себя в образе этого секретного агента или составить досье/профиль персонажа.
• Если кто-то захочет, в конце он сможет поделиться своими наработками с остальными ребятами.

...

Воспроизведите следующее видео https://www.youtube.com/watch?v=PJX6a06gnEY (НЕ ВРЕМЯ УМИРАТЬ Трейлер - В кино в 2021 году)

Примечание для лидера: Трейлер содержит несколько коротких сцен с применением оружия и насилием. Фильм соответствует подростковому возрасту, но вы можете посмотреть его заранее, чтобы решить, показывать ли его вашей группе.

Скажите

• Это довольно простая игра – в ней игроки должны попытаться разгадать и понять: «Чьи это ключи?».
• Все садятся в большой круг.
• Лидер кладет связку ключей в центре группы и произносит фразу: «Чьи это ключи?». (На самом деле это может быть любой предмет, но связка ключей обычно «заходит» лучше всего.)
• Затем люди в группе могут угадывать, кому «принадлежат» эти ключи.
• Для этого нужно придумать любое правило, которое будет определять, кто является «владельцем» ключей в конкретный момент.
• Вот лучшее первое правило д...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Кратко перескажите отрывок из книги Чисел 13:1–16, объяснив, что Господь повелел Моисею выбрать по одному человеку от каждого из 12 колен Израиля для выполнения важного задания.

Прочитайте вслух Числа 13:17–20.

Спросите: Что попросил Моисей выяснить относительно той земли и жителей?

Кратко перескажите отрывок из Чисел 13:21–26, объясняя, что 12 соглядатаев провели 40 дней, исследуя землю, и затем вернулись, чтобы доложить о том, что увидели, и принесли плоды с той земли. Скажите, что Моисей послал 12 шпионов с зада...

• Сформируйте три команды из ребят.
• Предложите одной команде изучить Числа 13:27–29, 31–33 и найти отчёт, который 10 разведчиков представили о той земле и её народе.
• Другую команду попросите изучить Числа 14:1–4, чтобы узнать, как израильтяне отреагировали на отчёт 10 разведчиков.
• Последней команде предложите изучить Числа 13:30; 14:6–9 и найти отчёт Иисуса Навина и Халева о той земле и её народе.

• 
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

• Разделите всех ребят на пары.
• Раздайте ручку и листок одному человеку в каждой паре.
• Попросите их нарисовать что-нибудь, не показывая это напарнику.
• Закончив рисунок, они должны сразу же спрятать его и давать своему напарнику указания, как нарисовать такой же рисунок, при этом не подсказывая, что изображено.
• Рисунок может быть настолько сложным, насколько они захотят.
• Когда второй человек закончит свой рисунок по описанию, они могут сравнить рисунки и посмотреть, как у них получилось.

Скажите<...>

• Используя файлы из приложения – библейский стих, набранный секретным шрифтом (файл «Филиппийцам 4.6.pdf»), и код (файл «Расшифровка кода.pdf»), группа должна разгадать, что написано в коде и что означает стих.
• Объедините ребят в команды по 3–4 человека.
• Повесьте стих, напечатанный секретным шифром, в одном конце комнаты, а команды расположите в противоположном конце. Дайте каждой команде бинокль и код.
• Посмотрите, какая команда первой сможет расшифровать стих.
• После расшифровки прочитайте его вместе и постарайтесь...

  
  

  ---

  Чтобы увидеть полный текст, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Спросите

• Что больше всего мешает нам стремиться к более глубоким отношениям с Богом? Сомнения, страх неудачи, ваши приоритеты, давление сверстников?
• Какой стала бы ваша жизнь, если бы вы преодолели что-нибудь из этого?

Дайте каждому человеку в группе 2-3 кусочка синельной проволоки и попросите сделать из них очки.

Скажите

• Спросите группу, справился ли кто-то из них с выполнением секретной миссии, которая была дана в начале урока.
• Попросите группу поделиться, какие миссии у них были.
• Если они справились, обязательно наградите их маленьким призом в знак отлично выполненной работы.

...